学前教育是遵循3-6岁幼儿身心发展规律，坚决科学的实行教育和保育的教育，对幼儿的身心健康和习惯教导以及智力发展都具备最重要的影响，确保幼儿幸福健康成长，大力发展学前教育，准确得了解学前教育对幼儿发展、家庭人与自然、社会发展的最重要意义，那么，学前教育的发展趋势如何，让我们一起来想到吧。1.必需竖立准确的师生观认同幼儿，幼儿是具备公平人格的人，是教师的衣食父母，是教师发展的相结合，爱人孩子是实行教育的前提和基础。

2.根据幼儿的心理特点展开教育幼儿心理活动及不道德的有意性，了解活动的明确形象性，情绪情感的易变性与外显性，不道德缺少自我控制性，个性构成的渐进性3.依法实行教育活动 增进幼儿身心健康发展维护与教育结合，《幼儿园管理条例》第十三条幼儿园应该秉持保育与教育结合的原则，创设与幼儿的教育和发展相适应的人与自然环境，引领幼儿个性的身体健康发展。培育幼儿较好的习惯，幼儿园应该确保幼儿的身体健康，培育幼儿的较好生活、卫生习惯；增进幼儿的智力发展；培育幼儿热爱祖国的情感以及较好的品德不道德。

教育活动要合乎幼儿教育规律，幼儿园应该以游戏为基本活动形式。幼儿园可以根据本园的实际，决定和自由选择教育内容与方法，但不得展开违反幼儿教育规律，有损于幼儿身心健康的活动。

强化安全性管理，保证幼儿安全性，创建安全性防水制度，创建卫生保健制度等。4.家园合作学前教育的发展趋势渐渐的偏向于家园的联合教育，家长工作是幼儿园教育的最重要组成部分，教师与家长对话效果直接影响班级经营的效益。平时侧重家园交流，与家长协力解决问题教育问题，提高对幼儿的关心，联合承担教育责任。

办成每一期家长园地，热情对待每一位家长，以诚相待，夺得家长的信任。为了让彼此更容易交流，教师将手机号码留下每一位家长，正式成立了班级QQ群、班级飞信，以便与家长更加方便快捷地展开联络，更佳地关心孩子的茁壮。

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